Dil, dünyayı, ilişkileri, hayatı anlama ve anlamlandırmada iletişim için kullandığımız aracı bir faktördür. Çocukların iletişim kurma, düşüncelerini ifade etme ve çevrelerini anlamalarına yardımcı olan temel bir beceridir. Dil becerisi, çocukların bilişsel becerilerinin gelişimine katkı sağlarken duygularını düzenleyebilme kapasitesini de arttırmaktadır. Hikaye okumak ve kitapların çocukların dil becerilerinin gelişimine önemli bir katkı sağladığı görülmüştür*.

27 ülkede 70.000’den fazla vaka ile yapılan bir çalışmada ailelerin kitaplara olan ilgisi ve akademik kültürünün çocukların eğitim başarıları üzerindeki etkilerini ele alınmıştır**. 

Araştırmaya göre, çok kitap bulunan evlerde büyüyen çocuklar, kitap bulunmayan evlerden gelen çocuklara göre ortalama 3 yıl daha fazla eğitim almaktadır. Bu avantaj, ebeveynlerin eğitim durumu ile benzer şekilde önemli bir etken olarak görülmüştür. Yani üniversite eğitimi almış ebeveynlere sahip olmakla, eğitimsiz ebeveynlere sahip olmak arasında görülen fark kadar büyüktür. Bu durumun, zengin ve fakir ülkelerde, geçmişte ve günümüzde, sosyalist, kapitalist ve Apartheid rejimlerinde benzer şekilde seyrettiği görülmüştür. Sadece Batı Avrupa gibi zengin, demokratik ülkelerde değil; Doğu Avrupa, Asya, Güney Amerika ve Güney Afrika’da da gözlenmiştir.

Makalenin bulguları,  ailelerin akademik kültürünün, yani kitap sahibi olma ve okuma pratiğinin, çocukların dil gelişimi, bilişsel yetenekleri ve öğrenmeye olan motivasyonlarını artırdığını göstermektedir. Çocuklar erken yaşta kitaplara maruz kaldıklarında, akademik başarıları ve eleştirel düşünme becerileri üzerinde yaşam boyu süren etkiler görülmektedir. Bir ailenin evinde hali hazırda kaç kitap bulunduğundan bağımsız olarak, her eklenen kitap çocukların eğitim başarısını biraz daha artırmaktadır. Bu etkinin en çok mütevazı ailelerden gelen çocuklarda olduğu belirtilmekte, özellikle okulun ilk yıllarında daha ileriye gitmesini sağladığı görülmektedir.

Yararlanılan Kaynaklar

* Şirin, S. (2019). Yetişin Çocuklar Bebeklikten Ergenliğe Çocuk Yetiştirme Kılavuzu (1. Baskı). İstanbul: Doğan Kitap. 

** Evans, M. D., Kelley, J., Sikora, J., & Treiman, D. J. (2010). Family scholarly culture and educational success: Books and schooling in 27 nations. Research in social stratification and mobility, 28(2), 171-197.

Bilgi almak ve randevu oluşturmak için iletişime geçebilirsiniz.